Experiências, brincadeiras e trabalhos

A curiosidade das crianças pequenas faz com que desde muito cedo sintam vontade de investigar o mundo, seja através de suas mãos, boca, pés, ouvidos... estão sempre atentas e pré dispostas a explorar. 

Ao explorar os sentidos, desenvolvemos muito mais que sensações, desenvolvemos a sensibilidade de ver além dos olhos, de enxergar o outro e o mundo em que vivemos!

Através de muitas experimentações, a turminha do Nível 2 vem se divertindo e aprendendo muito!!

Brincadeiras no Nível 2

Além de desenvolver as áreas motoras, cognitivas e psicológicas o nosso objetivo principal na Educação Infantil é o brincar. Seja ele dirigido, livre, na sala, no pátio, sempre propomos formas divertidas, diferentes e atraentes para tornar ainda mais felizes os nossos dias na escola! 

"A criança, desde bebê, tem muitas necessidades, entre elas o brincar, que é  um de seus direitos. o brincar é a atividade principal do dia a dia da criança." Paulo Fochi

A, Ar, Árvore e Alegria

A sombra do Ipê foi palco para ouvir a história "Esta Árvore Conta!" do autor Alison Formento, com ela, as crianças puderam conhecer algumas espécies que habitam as árvores. Dentro da sala, ouvimos a música "A árvore" e puderam dramatizar seu tronco, galhos e folhas. Construímos um mapa das árvores da escola e também fizemos registro fotográfico delas. E o mais legal, um lindo registro a partir de desenho com giz de cera e letra "A" coberta por folhas.

Chefs cozinheiros

Na sala do Pré 1, a cozinha é democrática, todos são estimulados a desenvolver a capacidade de se nutrir. A criatividade das crianças transformou a caixa dos brinquedos um lindo cooktop.

VIAGEM DIVERTIDA PELA HISTÓRIA DA ARTE

A turma de Nível 4 embarcou em uma viagem muito criativa e divertida passando pela evolução da arte humana, iniciamos com os homens das cavernas, através da arte rupestre... trabalhamos com a argila e com o carvão.  

Por meio de longas observações, Maria Montessori percebeu que a criança passa por diversos períodos sensíveis. De zero a seis anos ela está em uma fase intensa de absorção de seu ambiente e ao mesmo tempo se trata de um período durante o qual os sentidos estão a flor da pele. Assim, a arte, com seus mais variados meios, sendo eles plásticos, sensoriais, visuais, auditivos, entre outros, vem neste projeto com o papel de despertar um mundo de descobertas e conhecimentos.

Momentos de pura diversão e aprendizado...  ao trabalhar com argila, a área frontal do cérebro, responsável pelo planejamento das ações, e a área motora, responsável pelo movimento intencional, são diretamente estimuladas. Como resultado, a criança tem suas tensões liberadas e apresenta interação criativa, domínio motor, auto-expressão e interação lúdica.
Alguns registros de como foi divertido voltar nos tempos das cavernas!

Imaginando nossa caverna...

Para quê e o quê os homens desenhavam?

Com que tipo de tinta eram realizadas essas pinturas?

Que cor é essa?

Que geladinho!!!

Olha a cor que ficou a minha mão!!

Olha!! Fica a marca no papel!!

Vamos pintar do lado de fora também?

Adorei essa meleca!!!