Nas reuniões da última-sexta, acontece a formação continuada do professores, para que se garanta cada vez mais a qualificação dos profissionais de educação. Na reunião de março a proposta foi toda elaborada a partir da importância do brincar. Segue um dos textos que guiou nossa reflexão nesse dia:
DEZ RAZÕES PARA
BRINCAR!
“Quando você me pergunta o que fiz na
escola hoje ,
E eu digo: -Eu brinquei.
Por favor não me entenda mal,
Por enquanto eu brinco, estou
aprendendo.
Hoje eu sou uma criança e meu
trabalho é brincar.” (Anita Wadley)
“Meu filho só vai pra creche para brincar.” Quantas vezes
ouvimos pais e familiares repetindo esta frase? Inúmeras vezes. A crença de que
a creche e/ou a escola de Educação Infantil “só serve” para a criança brincar é
algo que já dura há um certo tempo. Não fosse pela conotação e caráter “banal”
desta frase, não haveria mal algum, até porque consideramos a brincadeira como
algo sério e que precisa ser levado em consideração quando se trata de um
desenvolvimento infantil saudável.
A princípio podemos levantar dez razões pelas quais consideramos a
importância da brincadeira no desenvolvimento infantil:
1- Ao brincar, a criança aprende sobre
si mesma e sobre o mundo que a cerca, portanto, a brincadeira é um elemento que
contribui para a construção da identidade e na formação social e cultural do
indivíduo;
2- A brincadeira favorece a capacidade
de interação. Brincando, a criança aprende a lidar com o outro, respeitando
seus limites, aprende sobre diversidade;
3- Nas brincadeiras as crianças entram
em contato com regras e normas sociais, sendo assim são através das
brincadeiras que elas conhecem e aprendem determinados valores e comportamentos
culturais;
4- Ao brincar, a criança
consegue expressar, de forma muito mais espontânea, os seus sentimentos e
emoções;
5- O desenvolvimento da linguagem oral,
da expressão corporal e comunicação ampliam-se através das brincadeiras;
6- A capacidade de imaginação, imitação,
observação e criatividade são aspectos desenvolvidos no ato de brincar;
7- Auto estima elevada e autoconfiança
são reforçadas nas brincadeiras;
8- A brincadeira oportuniza a
aprendizagem de conceitos e conhecimentos científicos de forma significativa e
rica, assim, a brincadeira desenvolve habilidades cognitivas;
9- Quando a criança brinca, ela consegue
compreender determinadas situações conflitantes e aprende a tomar decisões, a
resolver problemas;
10- A ludicidade que envolve a brincadeira faz com que a criança
desenvolva-se plenamente em diversos aspectos (físico, emocional, psicológico e
cognitivo) e cresça saudável e feliz;
Brincar de casinha, de supermercado, de “motorista”, de salão de beleza,
de consultório médico, de “escola”, de lanchonete, de boneca/boneco, de
carrinho, de bola, enfim, brincar é tão importante para a criança quanto
estudar, alimentar-se, dormir, porque é também através da brincadeira que o seu
intelecto, seu emocional e seu bem estar físico caminharão juntos, pois
como diz Carlos Drummond de Andrade: “Brincar não é perder tempo, é
ganhá-lo”.
Texto produzido
por: Raphaela Dany Freitas Silveira Gonçalves
Após aparte teórica que contou ainda com material em power point, realizamos uma oficina de confecção de brinquedos.
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